Tag - σχολεία

To youreforestcyprus στα σχολεία μας!

Ένα πολύ ξεχωριστό πρωϊνό ζήσαμε την Πέμπτη 23/2  στην Πράσινη Ασπίδα με την επίσκεψή μας στο Δημοτικό Σχολείο Γερίου Β, όπου συμμετείχαμε στην Περιβαλλοντική ημερίδα που οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά του σχολείου φυτεύοντας σπόρους σε 300 γλαστράκια, ένα για κάθε παιδί. Το πρόγραμμα υιοθεσίας δενδρυλλίων της Πράσινης Ασπίδας Youreforestcyprus, έδωσε την ευκαιρία σε κάθε παιδί να αναλάβει την προσπάθεια να φροντίζει και να μεγαλώσει το δικό του δεντράκι, ξεκινώντας τη διαδικασία από το φύτεμα του σπόρου. Όλα τα παιδιά έφυγαν από το σχολείο με το γλαστράκι τους και με οδηγίες για το πώς θα φροντίσουν τα φυτά τους και την υπόσχεση πως σε ένα χρόνο από σήμερα εάν φέρουν το δεντράκι τους μεγαλωμένο σε μια από τις δεντροφυτεύσεις μας θα πάρουν το δικό τους μετάλλιο. Η ημερίδα περιλάμβανε και άλλες δράσεις όπως καθαρισμό του γειτονικού χώρου πρασίνου, δεντροφύτευση στον χώρο του σχολείου, ξεχόρτισμα και δημιουργία λεκάνων, κατασκευή εστιατορίων για πουλιά, διάλεξη για τα δάση μας κ.λ.π
Είμαστε στη διάθεση των σχολείων που επιθυμούν τη διοργάνωση ανάλογων δράσεων εντός του σχολικού χώρου να επικοινωνήσουν μαζί μας είτε τηλεφωνικά στο 22454828 είτε μέσω της σελίδας μας στο facebook. Γιατί μόνο μέσα από την εκπαίδευση δημιουργούμε ενεργούς , ενσυνείδητους πολίτες! Χίλια μπράβο στους μικρούς μαθητές και στους δασκάλους τους. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη διεύθυνση του σχολείου για την φιλοξενία!

Καλές περιβαλλοντικές δράσεις των σχολείων μας

Συγχαρητήρια για άλλη μια φορά στα σχολεία μας για τις εξαιρετες περιβαλλοντικές τους δράσεις!

Λύκειο Λατσιών

Το σχολείο παρήγαγε ροδόμελο και τερατσόμελο από ρόδια και τεράτσια δικής τους παραγωγής και έκανε προσπάθειες να παράξει οινοπνευματούχο ποτό με το χαρούπι. Το σχέδιο αυτό εξελίχθηκε με επιτυχία για τη δημιουργία ζιβανίας με κύριο συστατικό το χαρούπι. Αρχικά, η ομάδα μαθητών μαζί με καθηγητές χημείας, απόσταξαν στέμφυλα χαρουπιού, τα οποία έπρεπε να θερμανθούν στους 78°C για τη δημιουργία καθαρού αλκοόλ. Στη συνέχεια πρόσθεσαν σε ένα δοχείο χαρουπόμελο, νερό, αρωματικά κανέλας και το αποσταγμένο αλκοόλ και τα θέρμαναν με τον λύχνο Bunsen, ώστε να γίνουν ένα ομογενές μείγμα. Με την διαδικασία της διήθησης, τελειοποιήσαν το μείγμα και έτσι ετοιμάστηκε το πρώτο δείγμα βιολογικής ζιβανίας από τεράτσι. 

Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

 

Τα παιδιά διεξήγαγαν  έρευνα για  να γνωρίσουν κατά πόσο οι μαθητές του σχολείου τους και οι οικογένειές τους, ήταν ενημερωμένοι σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος, για να μπορέσουν σαν σχολείο, να εισηγηθούν  δραστηριότητες, που στοχεύουν στην προστασία και βελτίωση του περιβάλλοντος. Η ανάλυση της έρευνας έδειξε τα πιο κάτω αποτελέσματα:

Αρκετές οικογένειες έκαναν ανακύκλωση διάφορων υλικών, οι περισσότεροι μαθητές χρησιμοποιούσαν το λεωφορείο για το σχολείο, αρκετοί ιδιωτικά αυτοκίνητα και λίγοι έρχονταν πεζοί ενώ ακόμη  λιγότεροι χρησιμοποιούσαν ποδήλατο. Ελάχιστες οικογένειες έκαναν κομποστοποίηση. Οι περισσότερες δεν γνώριζαν για την κομποστοποίηση. Αναλογικά με τα άτομα κάθε οικογένειας τα σκουπίδια τους ήταν αυξημένα

 Με βάση τα αποτελέσματα καθόρισαν και τις δραστηριότητές τους.

  1. Ενημερώθηκαν για τη κλιματική αλλαγή που παρατηρείται στη Γη μας, τα αίτια που προκαλούν τη κλιματική αλλαγή,  τις μελλοντικές δραματικές επιπτώσεις στον πλανήτη μας από τη κλιματική αλλαγή και εισηγήθηκαν μέτρα που πρέπει να πάρουμε γρήγορα για να αποτραπούν  τα καταστροφικά φαινόμενα που προβλέπονται από τους επιστήμονες  
  2.   Ενημέρωσαν με έντυπο υλικό, Μαθητές , καθηγητές, γονείς, τοπικές αρχές  και την  ευρύτερη κοινότητα για τις περιβαλλοντικές δραστηριότητες που θα γίνονταν στο σχολείο τους και προσκάλεσαν όλους να συμμετάσχουν.

 

Περιφερειακό Γυμνάσιο Λύκειο Λευκάρων

Τα παιδιά προέβησαν στη δημιουργία ΠΡΑΣΙΝΟΥ ΣΗΜΕΙΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ στα Πάνω Λεύκαρα . Η ομάδα ανακύκλωσης  σε συνεργασία με την ομάδα μαθητών/τριών του προγράμματος “European Parliament Ambassadors» του σχολείου μας, μετέβηκαν στο καθορισμένο σημείο και ξεκίνησαν τον εξωραϊσμό του χώρου με καθαριότητα, ξεχόρτισμα, φύτεμα δενδρυλλίων και με τοποθέτηση ταμπέλας και κάδων ανακύκλωσης στο συγκεκριμένο χώρο. 

Η δημόσια παιδεία πουλά και πουλιέται

Του Κυριάκου Ανδρέου

Πείτε με χαζό, βλάκα. Μα μου φαίνεται πως κάποιος επωφελείται και πολύ μάλιστα από αυτήν τη μεγάλη κόντρα κυβέρνησης και εκπαιδευτικών δημοσίων σχολείων. Και αυτό είναι το ιδιωτικό σχολείο. Που πάντα έχει όνομα και πλάτες. Όπως και τα πανεπιστήμια. Που ξεφυτρώνουν παντού ασχέτως επιπέδου. Κακώς η κοινωνία θεωρεί ότι όλο αυτό που γίνεται είναι για να στρέψει τον ενδιαφέρον της οπουδήποτε αλλού πλην από τα τεκταινόμενα στο συνεργατισμό. Μου φαίνεται πως γίνεται για να εξευτελιστεί και έτσι να ξεπουληθεί η δημόσια παιδεία. Διότι σε τι άλλο εξυπηρετεί η απαξίωση των εκπαιδευτικών και η προσπάθεια να πλασαριστεί ως τρύπα εκατομμυρίων ο προϋπολογισμός του Υπουργείου Παιδείας; Ναι στον εξορθολογισμό (της μόδας ο όρος) αλλά για το δάσος, όχι το δέντρο. Αν υπάρχουν κατεστημένα και αν υπάρχουν στρεβλώσεις για το πώς αμείβονται οι εκπαιδευτικοί να το δούμε αλλά αν ο στόχος είναι να υπάρχει δημόσιο σχολείο και αύριο, και προσέξτε δημόσιο σχολείο που να μπορεί να σταθεί ως επιλογή για τους γονείς, τότε η αρχή έπρεπε να γίνει αλλιώς. Γιατί τους σκαπανείς τους θέλεις μαζί σου, όχι εναντίον σου. Στα δημόσια σχολεία υπάρχουν εξαιρετικοί, καλοί, μέτριοι και άχρηστοι εκπαιδευτικοί. Όπως άλλωστε παντού στο δημόσιο. Η αξιολόγηση πάσχει. Όπως παντού στο δημόσιο. Τα κίνητρα για να γίνουν καλύτεροι δεν υπάρχουν. Όπως παντού στο δημόσιο. Τι κάνουμε; Άντε και μειώθηκαν οι ώρες απαλλαγών. Λύνεται το πρόβλημα του δημόσιου σχολείου; Είναι η εξοικονόμηση 50 εκατ. που θα σώσει το δημόσιο σχολείο; Στην Υγεία και την Παιδεία δεν έπρεπε να υπάρχει οροφή δαπανών. Και αν δεν υπήρχε οροφή δαπανών και αν λειτουργούσε ορθά το σύστημα θα έστρεφε το ίδιο τους άχρηστους γιατί θα ξεχώριζαν. Ξανά. Όλο αυτό που γίνεται δεν εξυπηρετεί κανέναν πλην των ιδιωτικών σχολείων και αυτών βεβαίως που θέλουν να ιδιωτικοποιήσουν την δημόσια παιδεία όσο ακόμα πουλά. Ο κόσμος μετά από ένα καλοκαίρι δηλώσεων και αντιδηλώσεων- που δεν είναι σε θέση να παρακολουθήσει πόσο μάλιστα να πάρει θέση έχει ήδη κουραστεί. Όταν ανοίξουν τα σχολεία και διαπιστώσει ότι οι παρενέργειες έχουν αντίκτυπο τα παιδιά του θα οργιστεί.
Κάτσετε βρες τε τα. Νερώστε το κρασί σας. Αν θέλετε να υπάρχει και αύριο ενδιαφέρον όχι μόνο από τους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν στο δημόσιο αλλά και μαθητές να γεμίζουν τα δημόσια σχολεία. Σώστε την Παιδεία μας από το στόμα του λύκου.
ΥΓ: Η εκδήλωση διαμαρτυρίας είναι δικαίωμα κάθε εργαζόμενου, συμφωνείς ή διαφωνείς. Και είναι άξιον απορίας κάποιοι να ρωτούν που ήταν οι εκπαιδευτικοί όταν το Α ή το Β γινόταν. Εσείς δηλαδή που ήσασταν; Η κριτική του πληκτρολογίου είναι πάντα εύκολη.

Η τηγανοκίνηση ξεκινά από τα σχολεία

Μας αρέσει να βλέπουμε τέτοιες ενέργειες από τα Δημοτικά Σχολεία. Ενέργειες που ασφαλώς φέρνουν τους μαθητές πολύ πιο κοντά στο περιβάλλον. Και η τηγανοκίνηση, εκτός από το γεγονός ότι ενημερώνει τους μαθητές για τα οφέλη από τη συλλογή του χρησιμοποιημένου λαδιού(δεν πετιέται στα χωράφια και στους νεροχύτες), έχει κέρδος και για τα σχολεία. Υπάρχουν σχολεία που λαμβάνουν μέχρι και 3000 ευρώ από την τηγανοκίνηση.